江苏十一选五胆拖复式计算器 :三部门到2025年部分高校专利授权率达世界一流水平

江苏十一选五胆拖复式计算器 【据】【教】【育】【部】【网】【站】【消】【息】【,】【教】【育】【部】【、】【国】【家】【知】【识】【产】【权】【局】【、】【科】【技】【部】【发】【布】【《】【关】【于】【提】【升】【高】【等】【学】【校】【专】【利】【质】【量】 【促】【进】【转】【化】【运】【用】【的】【若】【干】【意】【见】【》】(【以】【下】【简】【称】【《】【意】【见】【》】)【。】【《】【意】【见】【》】【提】【出】【,】【到】2025【年】【,】【部】【分】【高】【校】【专】【利】【授】【权】【率】【和】【实】【施】【率】【达】【到】【世】【界】【一】【流】【高】【校】【水】【平】【;】【将】【专】【利】【转】【化】【等】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【绩】【效】【作】【为】【一】【流】【大】【学】【和】【一】【流】【学】【科】【建】【设】【动】【态】【监】【测】【和】【成】【效】【评】【价】【以】【及】【学】【科】【评】【估】【的】【重】【要】【指】【标】【。】

【《】【意】【见】【》】【提】【出】【主】【要】【目】【标】【是】【,】【到】2022【年】【,】【涵】【盖】【专】【利】【导】【航】【与】【布】【局】【、】【专】【利】【申】【请】【与】【维】【护】【、】【专】【利】【转】【化】【运】【用】【等】【内】【容】【的】【高】【校】【知】【识】【产】【权】【全】【流】【程】【管】【理】【体】【系】【更】【加】【完】【善】【,】【并】【与】【高】【校】【科】【技】【创】【新】【体】【系】【、】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【体】【系】【有】【机】【融】【合】【。】【到】2025【年】【,】【高】【校】【专】【利】【质】【量】【明】【显】【提】【升】【,】【专】【利】【运】【营】【能】【力】【显】【著】【增】【强】【,】【部】【分】【高】【校】【专】【利】【授】【权】【率】【和】【实】【施】【率】【达】【到】【世】【界】【一】【流】【高】【校】【水】【平】【。】

【《】【意】【见】【》】【指】【出】【,】【高】【校】【应】【将】【知】【识】【产】【权】【管】【理】【体】【现】【在】【项】【目】【的】【选】【题】【、】【立】【项】【、】【实】【施】【、】【结】【题】【、】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【等】【各】【个】【环】【节】【。】【围】【绕】【科】【技】【创】【新】2030【重】【大】【项】【目】【、】【重】【点】【研】【发】【计】【划】【等】【国】【家】【重】【大】【科】【研】【项】【目】【,】【探】【索】【建】【立】【健】【全】【专】【利】【导】【航】【工】【作】【机】【制】【。】

【同】【时】【,】【鼓】【励】【高】【校】【围】【绕】【优】【势】【特】【色】【学】【科】【,】【强】【化】【战】【略】【性】【新】【兴】【产】【业】【和】【国】【家】【重】【大】【经】【济】【领】【域】【有】【关】【产】【业】【的】【知】【识】【产】【权】【布】【局】【,】【加】【强】【国】【际】【专】【利】【的】【申】【请】【。】

【《】【意】【见】【》】【要】【求】【,】【逐】【步】【建】【立】【职】【务】【科】【技】【成】【果】【披】【露】【制】【度】【。】【高】【校】【应】【从】【源】【头】【上】【加】【强】【对】【科】【技】【创】【新】【成】【果】【的】【管】【理】【与】【服】【务】【,】【逐】【步】【建】【立】【完】【善】【职】【务】【科】【技】【成】【果】【披】【露】【制】【度】【。】【科】【研】【人】【员】【应】【主】【动】【、】【及】【时】【向】【所】【在】【高】【校】【进】【行】【职】【务】【科】【技】【成】【果】【披】【露】【。】【高】【校】【要】【提】【高】【科】【研】【人】【员】【从】【事】【创】【新】【创】【业】【的】【法】【律】【风】【险】【意】【识】【,】【引】【导】【科】【研】【人】【员】【依】【法】【开】【展】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【活】【动】【,】【切】【实】【保】【障】【高】【校】【合】【法】【权】【益】【。】【未】【经】【单】【位】【允】【许】【,】【任】【何】【人】【不】【得】【利】【用】【职】【务】【科】【技】【成】【果】【从】【事】【创】【办】【企】【业】【等】【行】【为】【。】【涉】【密】【职】【务】【科】【技】【成】【果】【的】【披】【露】【要】【严】【格】【遵】【守】【保】【密】【有】【关】【规】【定】【。】

【人】【才】【评】【聘】【体】【系】【方】【面】【,】【《】【意】【见】【》】【指】【出】【,】【高】【校】【要】【以】【质】【量】【和】【转】【化】【绩】【效】【为】【导】【向】【,】【更】【加】【重】【视】【专】【利】【质】【量】【和】【转】【化】【运】【用】【等】【指】【标】【,】【在】【职】【称】【晋】【升】【、】【绩】【效】【考】【核】【、】【岗】【位】【聘】【任】【、】【项】【目】【结】【题】【、】【人】【才】【评】【价】【和】【奖】【学】【金】【评】【定】【等】【政】【策】【中】【,】【坚】【决】【杜】【绝】【简】【单】【以】【专】【利】【申】【请】【量】【、】【授】【权】【量】【为】【考】【核】【内】【容】【,】【加】【大】【专】【利】【转】【化】【运】【用】【绩】【效】【的】【权】【重】【。】

【同】【时】【,】【支】【持】【高】【校】【根】【据】【岗】【位】【设】【置】【管】【理】【有】【关】【规】【定】【自】【主】【设】【置】【技】【术】【转】【移】【转】【化】【系】【列】【技】【术】【类】【和】【管】【理】【类】【岗】【位】【,】【激】【励】【科】【研】【人】【员】【和】【管】【理】【人】【员】【从】【事】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【工】【作】【。】

【专】【利】【资】【助】【奖】【励】【政】【策】【方】【面】【,】【高】【校】【要】【以】【优】【化】【专】【利】【质】【量】【和】【促】【进】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【为】【导】【向】【,】【停】【止】【对】【专】【利】【申】【请】【的】【资】【助】【奖】【励】【,】【大】【幅】【减】【少】【并】【逐】【步】【取】【消】【对】【专】【利】【授】【权】【的】【奖】【励】【,】【可】【通】【过】【提】【高】【转】【化】【收】【益】【比】【例】【等】【“】【后】【补】【助】【”】【方】【式】【对】【发】【明】【人】【或】【团】【队】【予】【以】【奖】【励】【。】

【此】【外】【,】【《】【意】【见】【》】【强】【调】【,】【将】【专】【利】【转】【化】【等】【科】【技】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【绩】【效】【作】【为】【一】【流】【大】【学】【和】【一】【流】【学】【科】【建】【设】【动】【态】【监】【测】【和】【成】【效】【评】【价】【以】【及】【学】【科】【评】【估】【的】【重】【要】【指】【标】【,】【不】【单】【纯】【考】【核】【专】【利】【数】【量】【,】【更】【加】【突】【出】【转】【化】【应】【用】【。】【遴】【选】【若】【干】【高】【校】【开】【展】【专】【业】【化】【知】【识】【产】【权】【运】【营】【或】【技】【术】【转】【移】【人】【才】【队】【伍】【培】【养】【,】【不】【断】【提】【升】【高】【校】【知】【识】【产】【权】【运】【营】【和】【技】【术】【转】【移】【能】【力】【。】

【国】【家】【知】【识】【产】【权】【局】【加】【强】【对】【专】【利】【申】【请】【的】【审】【查】【力】【度】【,】【严】【把】【专】【利】【质】【量】【关】【。】【反】【对】【发】【布】【并】【坚】【决】【抵】【制】【高】【校】【专】【利】【申】【请】【量】【和】【授】【权】【量】【排】【行】【榜】【。】

【《】【意】【见】【》】【的】【起】【草】【主】【要】【有】【三】【方】【面】【考】【虑】【:】

【针】【对】【《】【意】【见】【》】【,】【相】【关】【负】【责】【人】【指】【出】【,】【高】【校】【专】【利】【工】【作】【要】【回】【归】【保】【护】【创】【新】【创】【造】【的】【初】【心】【。】【在】【实】【际】【工】【作】【中】【,】【基】【于】【科】【研】【项】【目】【结】【题】【、】【职】【称】【评】【定】【、】【绩】【效】【考】【核】【、】【奖】【励】【申】【报】【、】【创】【新】【城】【市】【建】【设】【、】【高】【新】【技】【术】【企】【业】【认】【定】【等】【政】【策】【导】【向】【,】【出】【现】【了】【一】【些】【低】【质】【量】【专】【利】【、】【无】【应】【用】【前】【景】【的】【专】【利】【,】【也】【存】【在】【‘】【大】【而】【不】【优】【,】【多】【而】【不】【强】【’】【的】【矛】【盾】【和】【问】【题】【。】【这】【不】【但】【违】【背】【了】【科】【技】【创】【新】【的】【规】【律】【,】【而】【且】【偏】【离】【了】【保】【护】【创】【新】【创】【造】【的】【初】【心】【。】【知】【识】【产】【权】【应】【该】【是】【为】【了】【保】【护】【创】【新】【的】【价】【值】【而】【产】【生】【,】【而】【不】【应】【该】【是】【为】【了】【满】【足】【各】【类】【考】【核】【评】【价】【评】【比】【而】【申】【请】【,】【更】【不】【应】【为】【追】【求】【一】【些】【指】【标】【而】【凑】【数】【。】

【相】【关】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【高】【校】【是】【国】【家】【创】【新】【体】【系】【的】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【,】【是】【科】【技】【成】【果】【的】【重】【要】【供】【给】【侧】【。】【推】【动】【高】【校】【知】【识】【产】【权】【工】【作】【的】【核】【心】【是】【运】【用】【,】【而】【知】【识】【产】【权】【创】【造】【、】【管】【理】【、】【保】【护】【等】【其】【他】【工】【作】【都】【是】【为】【知】【识】【产】【权】【运】【用】【而】【服】【务】【。】【高】【校】【要】【树】【立】【专】【利】【等】【科】【技】【成】【果】【只】【有】【转】【化】【才】【能】【实】【现】【创】【新】【价】【值】【,】【不】【转】【化】【是】【最】【大】【浪】【费】【的】【理】【念】【,】【突】【出】【转】【化】【运】【用】【导】【向】【,】【倒】【逼】【高】【校】【知】【识】【产】【权】【工】【作】【的】【优】【化】【和】【提】【升】【。】

【此】【外】【,】【高】【校】【应】【建】【立】【知】【识】【产】【权】【全】【流】【程】【管】【理】【机】【制】【,】【在】【科】【研】【项】【目】【研】【究】【的】【不】【同】【阶】【段】【,】【开】【展】【专】【利】【导】【航】【、】【专】【利】【布】【局】【、】【专】【利】【挖】【掘】【和】【高】【价】【值】【专】【利】【培】【育】【等】【工】【作】【;】【项】【目】【结】【题】【后】【,】【加】【强】【专】【利】【运】【用】【实】【施】【;】【切】【实】【把】【知】【识】【产】【权】【工】【作】【融】【入】【到】【科】【技】【创】【新】【全】【过】【程】【,】【强】【化】【知】【识】【产】【权】【工】【作】【,】【促】【进】【成】【果】【转】【移】【转】【化】【。】