真牌游戏 :教育部回应网上教学网络拥堵现象:指导错峰登录

真牌游戏 【据】【教】【育】【部】【网】【站】【消】【息】【,】【近】【期】【,】【部】【分】【地】【方】【陆】【续】【开】【始】【了】【网】【上】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【工】【作】【。】【针】【对】【网】【上】【教】【学】【出】【现】【的】【网】【络】【拥】【堵】【现】【象】【,】【教】【育】【部】【有】【关】【负】【责】【人】【指】【出】【,】【各】【地】【要】【加】【大】【与】【工】【信】【部】【门】【及】【网】【络】【运】【行】【企】【业】【的】【协】【调】【力】【度】【,】【积】【极】【争】【取】【支】【持】【。】【要】【因】【地】【制】【宜】【、】【从】【实】【际】【出】【发】【,】【根】【据】【当】【地】【网】【络】【情】【况】【、】【服】【务】【能】【力】【、】【学】【生】【分】【布】【等】【做】【好】【分】【析】【研】【判】【,】【有】【针】【对】【性】【地】【指】【导】【“】【错】【峰】【”】【登】【录】【上】【网】【。】

【以】【下】【是】【答】【问】【全】【文】【:】

【教】【育】【部】【有】【关】【负】【责】【人】【就】【中】【小】【学】【延】【期】【开】【学】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【有】【关】【问】【题】【答】【记】【者】【问】

【近】【期】【,】【部】【分】【地】【方】【陆】【续】【开】【始】【了】【网】【上】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【工】【作】【,】【大】【家】【对】【一】【些】【问】【题】【比】【较】【关】【心】【。】【为】【此】【,】【教】【育】【部】【有】【关】【负】【责】【人】【回】【答】【了】【记】【者】【提】【问】【。】

【一】【、】【为】【什】【么】【要】【提】【出】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【?】

【答】【:】【因】【防】【控】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【需】【要】【,】【学】【校】【延】【期】【开】【学】【,】【学】【生】【不】【能】【在】【正】【常】【开】【学】【时】【间】【到】【校】【上】【课】【学】【习】【。】【因】【此】【,】【广】【大】【家】【长】【十】【分】【关】【心】【延】【期】【开】【学】【期】【间】【孩】【子】【的】【居】【家】【学】【习】【问】【题】【,】【有】【的】【家】【长】【甚】【至】【产】【生】【了】【焦】【虑】【。】【教】【育】【部】【对】【此】【高】【度】【重】【视】【,】【要】【求】【各】【地】【教】【育】【部】【门】【和】【学】【校】【认】【真】【做】【好】【延】【期】【开】【学】【期】【间】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【工】【作】【,】【为】【广】【大】【学】【生】【提】【供】【学】【习】【资】【源】【和】【学】【习】【支】【持】【服】【务】【,】【帮】【助】【解】【决】【实】【际】【困】【难】【。】【各】【地】【教】【育】【部】【门】【和】【广】【大】【中】【小】【学】【校】【积】【极】【响】【应】【、】【勇】【于】【担】【当】【,】【为】【此】【做】【了】【大】【量】【工】【作】【,】【目】【前】【采】【取】【的】【网】【上】【学】【习】【是】【一】【项】【临】【时】【应】【急】【措】【施】【。】

【二】【、】【如】【何】【准】【确】【把】【握】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【的】【学】【习】【内】【容】【和】【学】【习】【方】【式】【?】

【答】【:】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【不】【是】【指】【单】【纯】【意】【义】【上】【的】【网】【上】【上】【课】【,】【也】【不】【只】【是】【学】【校】【课】【程】【的】【学】【习】【,】【而】【是】【一】【种】【广】【义】【的】【学】【习】【,】【只】【要】【有】【助】【于】【学】【生】【成】【长】【进】【步】【的】【内】【容】【和】【方】【式】【都】【是】【可】【以】【的】【。】【要】【坚】【持】【国】【家】【课】【程】【学】【习】【与】【疫】【情】【防】【控】【知】【识】【学】【习】【相】【结】【合】【,】【特】【别】【注】【重】【疫】【情】【防】【护】【知】【识】【普】【及】【,】【加】【强】【生】【命】【教】【育】【、】【公】【共】【安】【全】【教】【育】【和】【心】【理】【健】【康】【教】【育】【;】【认】【真】【学】【习】【防】【疫】【阻】【击】【战】【中】【涌】【现】【的】【先】【进】【事】【迹】【,】【弘】【扬】【社】【会】【美】【德】【,】【增】【强】【学】【生】【爱】【党】【爱】【国】【爱】【人】【民】【爱】【社】【会】【主】【义】【的】【思】【想】【情】【感】【,】【也】【可】【以】【多】【读】【一】【些】【经】【典】【名】【著】【名】【篇】【。】【学】【习】【的】【方】【式】【应】【该】【是】【多】【种】【多】【样】【的】【,】【一】【些】【地】【方】【开】【通】【网】【上】【教】【学】【,】【只】【是】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【的】【方】【式】【之】【一】【,】【是】【利】【用】【信】【息】【化】【手】【段】【实】【施】【教】【学】【的】【一】【种】【探】【索】【。】

【三】【、】【如】【何】【看】【待】【一】【些】【地】【方】【组】【织】【教】【师】【录】【播】【网】【上】【课】【程】【?】

【答】【:】【开】【展】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【、】【做】【好】【网】【上】【教】【学】【工】【作】【没】【有】【必】【要】【普】【遍】【要】【求】【教】【师】【去】【录】【播】【课】【程】【。】【要】【充】【分】【利】【用】【好】【国】【家】【、】【地】【方】【、】【学】【校】【现】【有】【的】【优】【质】【网】【络】【课】【程】【资】【源】【,】【确】【有】【需】【要】【的】【,】【可】【由】【教】【育】【部】【门】【统】【筹】【组】【织】【少】【数】【优】【秀】【骨】【干】【教】【师】【适】【当】【新】【录】【一】【些】【网】【络】【课】【程】【,】【作】【为】【必】【要】【补】【充】【,】【共】【享】【优】【质】【资】【源】【。】【各】【地】【要】【针】【对】【网】【上】【学】【习】【特】【点】【和】【学】【科】【特】【点】【,】【认】【真】【研】【究】【明】【确】【适】【合】【线】【上】【学】【习】【的】【课】【程】【,】【防】【止】【照】【搬】【套】【用】【正】【常】【课】【堂】【教】【学】【方】【式】【、】【时】【长】【和】【教】【学】【安】【排】【。】【如】【果】【强】【行】【要】【求】【所】【有】【教】【师】【进】【行】【录】【播】【,】【不】【仅】【质】【量】【上】【难】【以】【保】【障】【,】【而】【且】【也】【会】【增】【加】【教】【师】【负】【担】【,】【并】【且】【造】【成】【资】【源】【浪】【费】【,】【这】【种】【现】【象】【必】【须】【予】【以】【制】【止】【。】

【四】【、】【如】【何】【防】【止】【增】【加】【学】【生】【负】【担】【?】

【答】【:】【实】【施】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【,】【各】【地】【要】【区】【别】【不】【同】【学】【段】【学】【生】【的】【实】【际】【情】【况】【和】【网】【上】【教】【学】【的】【特】【点】【,】【坚】【持】【从】【实】【际】【出】【发】【、】【科】【学】【安】【排】【,】【合】【理】【选】【择】【学】【习】【资】【源】【。】【对】【上】【网】【学】【习】【的】【要】【求】【,】【可】【借】【鉴】【一】【些】【地】【方】【好】【的】【做】【法】【,】【对】【小】【学】【低】【年】【级】【上】【网】【学】【习】【不】【作】【统】【一】【硬】【性】【要】【求】【,】【由】【家】【长】【和】【学】【生】【自】【愿】【选】【择】【,】【对】【其】【他】【学】【段】【学】【生】【作】【出】【限】【时】【限】【量】【的】【具】【体】【规】【定】【,】【避】【免】【学】【生】【网】【上】【学】【习】【时】【间】【过】【长】【。】【同】【时】【,】【不】【得】【强】【行】【要】【求】【学】【生】【每】【天】【上】【网】【“】【打】【卡】【”】【、】【上】【传】【学】【习】【视】【频】【等】【,】【防】【止】【增】【加】【学】【生】【不】【必】【要】【的】【负】【担】【。】【要】【指】【导】【学】【生】【合】【理】【安】【排】【作】【息】【时】【间】【,】【通】【过】【增】【大】【休】【息】【间】【隔】【、】【做】【视】【力】【保】【健】【操】【、】【强】【化】【体】【育】【锻】【炼】【等】【方】【式】【,】【保】【护】【视】【力】【,】【增】【强】【体】【魄】【,】【保】【障】【身】【心】【健】【康】【。】【严】【禁】【幼】【儿】【园】【开】【展】【网】【上】【教】【学】【活】【动】【。】

【五】【、】【如】【何】【做】【好】【开】【学】【后】【教】【学】【与】【现】【在】【居】【家】【学】【习】【的】【衔】【接】【?】

【答】【:】【居】【家】【学】【习】【因】【客】【观】【条】【件】【、】【学】【生】【自】【主】【学】【习】【能】【力】【等】【方】【面】【的】【原】【因】【,】【学】【习】【效】【果】【会】【有】【差】【别】【。】【要】【防】【止】【以】【居】【家】【学】【习】【完】【全】【代】【替】【学】【校】【课】【堂】【教】【学】【,】【正】【式】【开】【学】【恢】【复】【课】【堂】【教】【学】【后】【,】【各】【地】【各】【校】【要】【精】【准】【分】【析】【学】【情】【,】【认】【真】【对】【学】【生】【居】【家】【学】【习】【情】【况】【进】【行】【摸】【底】【,】【对】【学】【习】【质】【量】【进】【行】【诊】【断】【评】【估】【,】【有】【针】【对】【性】【地】【制】【订】【教】【学】【计】【划】【。】【对】【已】【经】【居】【家】【在】【网】【上】【学】【习】【过】【的】【学】【生】【,】【有】【重】【点】【地】【对】【已】【学】【内】【容】【进】【行】【讲】【解】【和】【复】【习】【,】【加】【大】【对】【学】【习】【困】【难】【学】【生】【的】【帮】【扶】【力】【度】【,】【确】【保】【每】【名】【学】【生】【较】【好】【地】【掌】【握】【已】【学】【知】【识】【内】【容】【,】【然】【后】【再】【进】【行】【新】【的】【课】【程】【教】【学】【;】【对】【小】【学】【低】【年】【级】【没】【有】【参】【加】【网】【上】【课】【程】【学】【习】【的】【要】【从】【头】【开】【始】【。】【特】【别】【要】【加】【强】【对】【防】【疫】【阻】【击】【战】【一】【线】【人】【员】【子】【女】【和】【农】【村】【留】【守】【儿】【童】【的】【学】【习】【指】【导】【和】【关】【爱】【。】

【六】【、】【如】【何】【应】【对】【网】【上】【教】【学】【出】【现】【的】【网】【络】【拥】【堵】【现】【象】【?】

【答】【:】【确】【保】【网】【络】【正】【常】【运】【行】【是】【保】【障】【网】【上】【教】【学】【的】【基】【本】【前】【提】【。】【由】【于】【我】【国】【中】【小】【学】【生】【人】【数】【众】【多】【,】【各】【地】【网】【络】【基】【础】【条】【件】【差】【异】【较】【大】【,】【在】【延】【期】【开】【学】【的】【同】【一】【时】【间】【段】【内】【集】【中】【上】【网】【学】【习】【,】【出】【现】【了】【网】【络】【拥】【堵】【。】【各】【地】【要】【加】【大】【与】【工】【信】【部】【门】【及】【网】【络】【运】【行】【企】【业】【的】【协】【调】【力】【度】【,】【积】【极】【争】【取】【支】【持】【。】【要】【因】【地】【制】【宜】【、】【从】【实】【际】【出】【发】【,】【根】【据】【当】【地】【网】【络】【情】【况】【、】【服】【务】【能】【力】【、】【学】【生】【分】【布】【等】【做】【好】【分】【析】【研】【判】【,】【有】【针】【对】【性】【地】【指】【导】【“】【错】【峰】【”】【登】【录】【上】【网】【。】

【七】【、】【如】【何】【规】【范】【当】【前】【校】【外】【培】【训】【机】【构】【的】【培】【训】【行】【为】【?】

【答】【:】【做】【好】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【防】【控】【工】【作】【是】【当】【前】【的】【首】【要】【任】【务】【。】【校】【外】【培】【训】【机】【构】【必】【须】【根】【据】【各】【地】【要】【求】【,】【停】【止】【线】【下】【培】【训】【行】【为】【,】【不】【得】【擅】【自】【提】【前】【开】【课】【形】【成】【学】【生】【聚】【集】【,】【严】【防】【疫】【情】【扩】【散】【。】【要】【规】【范】【线】【上】【培】【训】【行】【为】【,】【对】【超】【标】【超】【前】【、】【应】【试】【导】【向】【、】【虚】【假】【宣】【传】【、】【制】【造】【焦】【虑】【等】【违】【法】【违】【规】【行】【为】【予】【以】【严】【肃】【查】【处】【。】【各】【地】【教】【育】【部】【门】【和】【学】【校】【要】【切】【实】【负】【起】【责】【任】【,】【做】【好】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【有】【关】【工】【作】【。】